Koordination und parallele Strukturen in Englisch

Im Englischen, genauso wie im Deutschen, wird sehr oft die Koordination innerhalb eines Satzes verwendet, um einen besseren Sprachfluss zu erreichen.

Syntaktische Koordination ist die Ausrichtung von zwei syntaktischen Einheiten, zwei Sätze oder zwei Wörter durch die Verwendung von Konjunktionen oder Interpunktion. Dies erzeugt, was in englischen parallel structures (Parallelstrukturen) genannt wird.

Im Englischen gibt es verschiedene Formen, um Parallelstrukturen zu schaffen, und einige einfache Regeln für Sätze voller Harmonie und Kohärenz.

Konjunktionen und Parallelstrukturen

Die Koordination erfolgt normalerweise durch Konjunktionen. Es gibt verschiedene Arten von koordinierenden Konjunktionen, die auf der Beziehung basieren, die zwischen den Wörtern besteht: kopulativ, disjunktiv, adversativ, deklarativ, konkludierend.

Beispiele für Konjunktionen im Englischen sind:

And (und)
Nor (weder)
Or (oder)
But (aber)
So (so)
Yet (noch)

Beim Verbinden von Wörtern, Verben oder Sätzen mit Koordinationsverbindungen ist es wichtig, für alle verbundenen Elemente die gleiche Struktur beizubehalten.

Beispiele:

Every evening we have our dinner, watch TV, and have a bath before going to bed.
(Jeden Abend Essen wir zu Abend, sehen fern und waschen uns, bevor wir ins Bett gehen.)

NEIN

Every evening we have our dinner, watch TV, and having a bath before going to bed.

I will not speak to Mark nor will I write him a letter.
(Ich werde weder mit Mark sprechen, noch werde ich ihm einen Brief schreiben.)

NEIN

I will not speak to Mark nor write.

Auch bei parallelen Konjunktionen werden parallele Strukturen erzeugt.

Beispiele für korrelative Konjunktionen sind:

Either…or (entweder…oder)
Neither…nor (weder…noch)
not only…but also (nicht nur… sondern auch)

Beispiele:

They didn’t agree not only about the project but also about the people to involve in it.
(Sie waren nicht nur mit dem Projekt unzufrieden, sondern auch mit den daran arbeitenden Personen.)

NEIN

They didn’t agree not only about the project but also they didn’t agree about the people to involve in it.

Either he wants to swim or he doesn’t want to swim.
(Entweder er möchte schwimmen oder er möchte nicht schwimmen.)

NEIN

Either he wants to swim or doesn’t want to swim.

Koordination von Verben

Wenn Verben im Infinitiv koordiniert werden, muss die Form bei allen koordinierten Verben beibehalten werden.

• Wenn du ein Verb im Infinitiv mit to verwendest, musst du diese Form bei allen Verben in der Parallelstruktur beibehalten.

Mario loves to swim, to ride horses, to play football, and to run.
(Mario liebt es zu schwimmen, zu reiten, Fußball zu spielen und zu rennen.)

• Wenn du das Verb mit dem Suffix-ingverwendest, musst du das im ganzen Satz beibehalten.

Mario loves swimming, riding horses, playing football, and running.
(Mario liebt es zu schwimmen, zu reiten, Fußball zu spielen und zu rennen.)

Wenn du Verbe Koordinierst, musst du ebenfalls auf die Zeitformen achten.

Beispiele:

He went to school and had an exam.
(Er ging in die Schule und hatte eine Prüfung.)

NEIN

He went to school and hasan exam.

Yesterday we cleaned the house, prepared dinner, and watched a movie.
(Gestern haben wir das Haus gereinigt, das Abendessen vorbereitet und einen Film gesehen.)

NEIN

Yesterday we cleaned the house, prepare dinner, and watched a movie.

Parallele Strukturen mit Aussagen

Beim koordinieren verschiedener Aussagen (oder Sätze) muss ebenfalls aufgepasst werden.

Beispiele:

The teacher told them that they need to improve and that they should practice the poems every day.
(Der Lehrer sagte ihnen, dass sie sich mehr anstrengen und die Gedichte jeden Tag üben müssen.)

NEIN

The teacher told them to improve and that they should practice the poems every day.

My parents said, “Get a good education and find a job.”
(Meine Eltern haben gesagt: „Erhalte eine gute Ausbildung und finde einen Job.“)

NEIN

My parents said to get a good education and find a job.

Parallele Strukturen mit Aufzählungen

Wenn wir es mit Aufzählungen von Wörtern oder Sätzen zu tun haben, müssen hier ebenfalls die gleichen Strukturen beibehalten werden.

Beispiele:

Don’t forget what I asked you to do: mail the letter, buy vegetables, and pay the bills.
(Vergiss nicht, die Dinge zu tun, die ich dir aufgegeben habe: einen Brief versenden, Gemüse kaufen und die Rechnungen bezahlen.)

NEIN

Don’t forget what I asked you to do: mail the letter, buy vegetables, and payment of the bills.

I love dogs because they are faithful,they are intelligent, and they love playing.
(Ich mag Hunde, weil sie treu, intelligent und verspielt sind.)

NEIN

I love dogs because they are faithful, they are intelligent, and because they love playing.

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