ABA Journal Aprenda inglês de maneira natural
A chegada da tecnologia e das novas teorias da educação estão modificando gradualmente a forma como concebemos o ensino e trazem novos desafios ao mundo escolar e à educação.
O papel do professor de línguas estrangeiras também está evoluindo. Ao longo dos anos, os estudos de pedagogia linguística têm levado a novas teorias de aprendizagem de idiomas e a diferentes enfoques que têm favorecido vários aspectos do ensino e do sistema cognitivo humano. Passamos do método tradicional de tradução gramatical a novas metodologias que colocaram as emoções e a afetividade do estudante no centro. É dessa forma que as últimas teorias favorecem um enfoque que concebe a linguagem como meio de comunicação. De maneira especial, no caso do inglês, a importância do aspecto comunicativo é fundamental. O inglês é atualmente essencial para a comunicação internacional no mundo dos negócios, do comércio, da educação e do turismo. É evidente que os jovens precisam aprender não apenas as regras gramaticais, mas, sobretudo, necessitam ser capazes de compreender e fazer-se entender.
Segundo o ranking do EF EPI, as habilidades dos brasileiros em inglês estão em um nível baixo. Mas quais poderiam ser as causas desse resultado? Os motivos de um progresso tão lento em parte podem estar nos métodos de ensino ainda centralizados na gramática e na memorização de regras. Embora as regras gramaticais sejam importantes para falar um idioma corretamente, também é verdade que não necessariamente têm que representar o ponto principal na aprendizagem de um idioma.
Vejamos algumas possibilidades de melhora e que ferramentas inovadoras podem ser utilizadas no ensino.
O estudante no centro
Um primeiro aspecto de mudança no ensino do inglês e no papel do professor está em ter o estudante como centro. De fato, a aprendizagem tem passado de um enfoque centrado no professor para um enfoque centrado no aluno. O professor deixa de ser um simples transmissor de conhecimento e se transforma em um facilitador, um tutor que guia o estudante na aquisição das competências no idioma estrangeiro.
Isso pode conduzir à negociação do currículo, especialmente no caso dos cursos desenhados para um público adulto. Cada estudante tem necessidades diferentes e um bom professor hoje tem a tarefa de adaptar o programa às necessidades do aluno, que está diretamente envolvido na definição do que falaremos adiante. Dessa forma, a aprendizagem de um idioma busca satisfazer as necessidades de comunicação do estudante.
A comunicação
Como mencionamos, as novas teorias da aprendizagem de idiomas deixam de lado a gramática para favorecer a comunicação. Um enfoque desse tipo revoluciona indiscutivelmente o papel do professor. Nesse modelo, o professor na aula assume a tarefa de facilitar e guiar a comunicação entre os estudantes, proporcionando-lhes as ferramentas básicas para seguir com a conversação. Nesse caso, verifica-se uma mudança de papéis no qual o docente se distancia para deixar que os estudantes sejam os protagonistas.
A tecnologia pode ampliar as fronteiras da sala de aula oferecendo a possibilidade de comunicar-se diretamente com pessoas de fora através do Skype e programas similares. As ferramentas tecnológicas de comunicação oferecem aos estudantes a oportunidade de conhecer outros estudantes de inglês e assim ampliar os limites da aula interagindo com estudantes do mundo todo.
Recursos digitais
Os recursos que a tecnologia oferece no ensino também podem influir no papel do professor de idiomas na aula. Um desses recursos é a lousa interativa, que chegou às salas de aula há alguns anos para transformar-se em um marco da aprendizagem inovadora. A lousa interativa é uma ferramenta útil e versátil que permite guardar e imprimir notas, reproduzir arquivos de vídeo e áudio, criar exercícios interativos que fazem com que a aprendizagem seja mais divertida e atrativa. Mas o impacto das lousas interativas nos estudantes depende de como o professor usa esse dispositivo. É claro que requer um esforço inicial, mas seu uso adequado faz com que seja uma excelente ajuda para o ensino de vanguarda.
Também é possível encontrar muitas plataformas úteis para aprender inglês que oferecem aos professores ideias para a criação de jogos e exercícios para ajudar o aluno a ampliar seu vocabulário e aprender regras gramaticais sem se entediar. Simplesmente basta ficar online e a rede oferece uma ampla gama de possibilidades disponíveis para os professores.
E o que falar da infinidade de recursos de áudio e vídeo que se oferece de forma gratuita? Eles são excelentes recursos para ajudar os estudantes a melhorar suas habilidades de escuta e de compreensão em inglês.
Independentemente da ferramenta multimídia que se decida utilizar, sempre se obterá como resultado um maior dinamismo na classe, uma maior participação dos estudantes e um novo enfoque do ensino que deixa de lado a classe magistral, sem tirar a importância do professor.
Os sites e os aplicativos que a internet oferece são outra ferramenta muito útil para a aprendizagem de idiomas. A ABA English oferece 144 videoaulas e curtas-metragens, exercícios interativos orais e escritos, assim como um aplicativo para aprender inglês de maneira simples e natural. O que você está esperando para experimentá-los?
