ABA Journal Aprende inglés naturalmente
En inglés, como en español, la coordinación se usa con mucha frecuencia para proporcionar fluidez al discurso.
La coordinación sintáctica es la alineación de dos unidades sintácticas, dos oraciones o dos palabras mediante el uso de conjunciones o signos de puntuación. Esto genera lo que se llama en inglés parallel structures (estructuras paralelas).
En inglés hay diferentes formas de construir estructuras paralelas y hay algunas reglas sencillas para construir oraciones de una manera armoniosa y coherente.
Conjunciones y estructuras paralelas
La coordinación generalmente ocurre por medio del uso de conjunciones. Existen diferentes tipos de conjunciones de coordinación, basadas en la relación que se establece entre las palabras: copulativas, disyuntivas, adversativas, declarativas, conclusivas.
Ejemplos de conjunciones en inglés son:
And (y)
Nor (ni)
Or (o)
But (pero)
So (así que)
Yet (incluso)
Cuando se conectan palabras, verbos o frases a través de conjunciones de coordinación, es importante mantener la misma estructura para todos los elementos que están conectados.
Ejemplos:
Every evening we have our dinner, watch TV, and have a bath before going to bed.
(Todas las noches cenamos, vemos televisión y tomamos un baño antes de irnos a dormir)
NO
Every evening we have our dinner, watch TV, and having a bath before going to bed.
I will not speak to Mark nor will I write him a letter.
(No voy a hablarle a Mark ni voy a escribirle una carta)
NO
I will not speak to Mark nor write.
También con las conjunciones correlativas se crean estructuras paralelas.
Ejemplos de conjunciones correlativas son:
either…or (o…o)
neither…nor (ni…ni)
not only…but also (no solo… sino también)
Ejemplos:
They didn’t agree not only about the project but also about the people to involve in it.
(No estuvieron de acuerdo con el proyecto ni con las personas involucradas)
NO
They didn’t agree not only about the project but also they didn’t agree about the people to involve in it.
Either he wants to swim or he doesn’t want to swim.
(O quiere nadar o no quiere hacerlo)
NO
Either he wants to swim or doesn’t want to swim.
Coordinación de verbos
Cuando los verbos se coordinan en el infinitivo, la forma debe mantenerse en todos los verbos coordinados.
- Si eliges insertar el verbo en infinitivo con el to, esta forma debe mantenerse en todos los verbos de la estructura paralela.
Mario loves to swim, to ride horses, to play football, and to run.
(A Mario le encanta nadar, montar a caballo, jugar fútbol y correr)
- Si eliges insertar el verbo con el sufijo -ing, debes conservarlo.
Mario loves swimming, riding horses, playing football, and running.
(A Mario le encanta nadar, montar a caballo, jugar fútbol y correr)
Cuando coordinas verbos también se debe prestar atención a los tiempos.
Ejemplos:
He went to school and had an exam.
(Fue a la escuela y presentó un examen)
NO
He went to school and has an exam.
Yesterday we cleaned the house, prepared dinner, and watched a movie.
(Ayer limpiamos la casa, preparamos la cena y miramos una película)
NO
Yesterday we cleaned the house, prepare dinner, and watched a movie.
Estructuras paralelas con proposiciones
También se debe prestar atención al coordinar varias proposiciones (o frases).
Ejemplos:
The teacher told them that they need to improve and that they should practice the poems every day.
(El profesor les dijo que necesitan mejorar y que deben practicar los poemas todos los días)
NO
The teacher told them to improve and that they should practice the poems every day.
My parents said, “Get a good education and find a job.”
(Mis padres dijeron: “alcanza un buen título y encuentra un trabajo”)
NO
My parents said to get a good education and find a job.
Estructuras paralelas con listas de palabras
Cuando tenemos una lista de palabras o frases, todos los elementos de la lista deben mantener la misma forma.
Ejemplos:
Don’t forget what I asked you to do: mail the letter, buy vegetables, and pay the bills.
(No olvides lo que te pedí que hicieras: enviar la carta, comprar las verduras y pagar las cuentas)
NO
Don’t forget what I asked you to do: mail the letter, buy vegetables, and payment of the bills.
I love dogs because they are faithful, they are intelligent, and they love playing.
(Me encantan los perros porque son leales, inteligentes y juguetones)
NO
I love dogs because they are faithful, they are intelligent, and because they love playing.
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